学校和图书馆照明设计
- 分类：教育照明
- 作者：
- 来源：
- 发布时间：2020-03-25
- 访问量：68
【概要描述】学校照明的目的为学校教育的视觉工作提供良好的光照环境，满足学生和教师的视觉作业要求，保护视力，提高教学和学习效率。
学校和图书馆照明设计
【概要描述】学校照明的目的为学校教育的视觉工作提供良好的光照环境，满足学生和教师的视觉作业要求，保护视力，提高教学和学习效率。
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1.学校照明的要求
学校照明的目的为学校教育的视觉工作提供良好的光照环境，满足学生和教师的视觉作业要求，保护视力，提高教学和学习效率。
学校以白天教学为主，也应考虑到晚间上课和自习活动等。教室除自然采光外，还必须设置人工照明。这些照明设备按分区进行开关控制，使之有效地弥补自然采光的不足。在晴天时，由于直射阳光照进教室，为保护视力健康，应设置窗帘或百叶帘等。
学校照明除应满足视觉作业要求外，还要做到安全、可靠、方便维护与检修，并与环境协调一致。
2.普通教室的照明
（1）照度标准
学校用房的照度标准，可按表5-1选取。但供成年人晚间上课的教室，高等学校的普通教室，其照度标准可提高一级。教室黑板为垂直照度，其垂直平均照度不低于200LX，并且在教室平均照度之上，均匀度在0.7以上。
表5-1 学校用房照度标准
注：本表照度标准摘自GBJ99-86中小学校建筑设计标准，表中所取值为中间值。对于高等学校普通教室照度值为150-300lx，均匀度不低于0.7，摘自JGJ/T16-92民用建筑电气设计规范。但是按照国际照明委员会照明标准，照度比上列标准高出一倍以上。
（2）光源
教室照明推荐采用GUIHAI T5或T8直管型荧光灯，其光效高，光色好，亮度低，易满足照度均匀度的要求。
（3）灯具的选择
宜采用有一定保护角、效率不低于75%的GUIHAI开启式配照型灯具，或采用GUIHAI蝠翼型，能减少光幕反射区及眩光区的光强分布，降低了眩光，特别是光幕反射的干扰；增大了有效区的光强分布，使灯具输出光通的有效利用率大大提高。
不宜采用带有高亮度或全镜面控光罩类的灯具。普通教室面积不大，宜采用GUIHAI单管或双管荧光灯具，较容易做到照度均匀和节能。
（4）灯具的布置
灯具的布置视教室的大小和课桌的排列方向来定，一般灯具的长轴方向与学生视线方向平行布置，它有如下优点：
a) 照度均匀，光幕反射轻；
b) 对保护角小的灯具，可减少直射眩光；
c) 设置灯光与天然光的投射方向一致，作为辅助照明效果好，并能避免产生阴影；
d) 灯具方位与学生视线方向相同，空间方向感好，并容易把注意力集中到黑板上；
e) 亮度分布要均匀合理。灯具挂高对照明效果有一定影响。为了保证均匀度，应使距高比（L/H）大于所用灯具的最大允许距高比（A-A、B-B两个方向均应分别校验）。如果不能满足上述条件，可调整布灯，或换灯具来满足。
(5)黑板照明
教室内如果仅设置一般照明，黑板的垂直照度会很低，均匀度也差。因此对黑板应设置专用灯具来照明，其照明要求是：
A. 宜采用具有非对称光强分布特性的专用灯具。灯具在学生一侧保护角宜大于40°，使学生不感到直接眩光.
B. 黑板照明不应对老师产生直接眩光，也不应对学生产生反射眩光。在设计时，应合理确定灯具的挂高及与黑板墙面的距离。
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